当前位置:首页>教师园地>正文

    学习爱,学习尊重——《窗边的小豆豆》读后感

    2016-5-17 11:45:24 作者gz81 来源:龙8国际娱乐long8.cc 阅读:

      学习爱,学习尊重——《窗边的小豆豆》读后感

      龙8国际娱乐long8.cc  刘远霞

      第一次读《窗边的小豆豆》的时候,我刚准备踏上讲台成为一名教师。因为读了《窗边的小豆豆》,我对自己即将开始的职业生涯充满了各种憧憬。

       我在猜想着在广州这样的大城市,在越秀区这样的教育强区,我应该会去到一间像“巴学园”一样的学校,孩子们可以在校园自由地发展个性,生活丰富多彩,老师们可以领着孩子们用他们喜欢的方式学习,带着孩子们与自然交流,教孩子们学习各种生存和生活的知识。

      我相信我会遇上像小豆豆一样淘气,充满各种奇思妙想的学生,然后我会用心的指导他们,爱护他们,成为了一个小林校长一样的好老师,能爱护引导各种脾气各种性格的学生,发现学生们的优良品质,“并让它们得以发扬光大,把孩子们培养成富有个性的人

      然而真正走上了工作岗位之后,我很快发现《窗边的小豆豆》呈现的是一种理想化的教育状态。在中国的这种教育体系下,基本上不可能出现一间像“巴学园”一样的学校,而自己慢慢也对那些不守规矩的学生失去耐性,会对那些表现不佳的学生冷嘲热讽,也常会为学生的分线不高而气急败坏。有时望着书架上的《窗边的小豆豆》,我会嘲笑当年的自己很傻很天真:和一个孩子进行四个小时的对话?不对跳入粪坑的孩子发脾气?不加约束让学生学他们的自己的喜欢的东西?这怕是神才做得到的事。

      这年发现在班里的图书角的藏书中,学生们捐赠最多,最爱借阅读的都是黑柳彻子的书,又重读了一遍《窗边的小豆豆》。和多年前阅读这本书恨不得能马上实践书里弘扬的教育理想时不一样,此次阅读时,多了更冷静的思考:为何我们在现实中找不到“巴学园”?

      因为“爱”与“爱”有别。

      苏霍姆林斯基说过学校里的学习不是毫无表情的把知识从一个头脑里装进另一个头脑,而是师生之间每时每刻地进行心灵的接触,在《窗边的小豆豆》中,小林先生最成功的一点莫过于他教会了学生如何爱自己,爱他人,爱社会。他相信学生鼓励学生,他不停地对小豆豆说你真是一个好孩子,一直对身材矮小的高桥君说你绝对能做到;他让学生可以按自己喜欢的顺序自习着学习各个科目;他让孩子没有固定的座位,可以每天换位置;他要求大家自带有山的味道海的味道的午饭;上午如果把课程都学完了,下午他会带大家就集体出去散步学习地理、自然;夜晚则在大礼堂里支起帐篷露营,听他讲旅行故事……这样无论是小豆豆还是高桥君都能健康地成长,长大后担任使人际关系和谐的工作的高桥君的确没有因为身体上的缺陷,而怀有自卑的心理。这是一个真正发自内心爱教育爱学生的老师,他对孩子们的成长和人生抱着独立的、从容态度的人。从《后记》中可以知道巴学园的其他学生们在成长过程中不管遇到怎样的状况,不管担任怎样的职务,都能满怀自信地有责任地应对。

      而我们大部分的教育者,包括我,也很“爱”学生,拼了命的工作,对学生有着极严格的要求:“我”的班必须是最优秀的班级,“我”教的学生平均分应该远超其它班,“我”说的每一句话孩子都应该当成“圣旨”,没有任何打折空间……其实,更客观地看会发现 “我”所做的一切,都必须是围绕着一个目的:焦虑又功利着追求好看的“业绩,所以“我”的教育中充满了要求、强迫、压制,甚至暴力……

      归根到底,因为我们不是理想主义者,我们不敢相信孩子即便是learning disabilities的患者,也能够幸福成功地生活,因为这过程需要我们付出太多精力和时间成本;我们不敢承认成就与语数外成绩并没有必然的逻辑关系,因为我们害怕从此要事倍功半地努力才能让成绩单的数字不难看;我们不想知道一个人的杰出更多地依靠的是个性和社会交往能力,因为我们没有耐心去直面学生的棱角。所以我们的教育便不可能达到理想状态。

          因此,于我而言,重读《窗边的小豆豆》是一个自省的过程。学习发自内心地给孩子“爱”和“尊重”。

       

      刘远霞,万博班主任工作室名师,广州市第二批名班主任。2005年大学毕业至今在龙8国际娱乐long8.cc工作。教学成绩优异,班主任管理工作出色,在教育教学双线上的均有突出表现。曾被评为“广州市优秀班主任”,“越秀区教坛新秀 ”,“越秀区优秀共产党员”,“越秀区优秀团干部”。

      2012年参加“广州市第二批名班主任培养对象”培训班并加入广东省名班主任(万博)工作室当学员后,潜心自我提升,表现突出,两年后被工作室聘为名师。在体验式主题班会和班级文化建设方面有独到心得,成果丰硕:承担市级班会公开课《这就是我》并获得广州班主任专业委员会班会课例评选一等奖;撰写论文《用班刊建设班级文化,优化班级管理我的班级文化建设实践略记》获广州市德育论文一等奖并被收入丛书《启德新钥》中;曾在海南省名班主任培训班、广州市优秀班主任培训班、广州教育学会年会暨“体验式班会课”研究交流会、清远市清新区名班主任培训班等作专题分享讲座。

      教育格言:永远不用疲惫长着皱纹的声音和年轻鲜活的生命对话。


    编辑:gz81  
相关文章
关注学校微信公众号:yxgz81
本周推荐
学校特色
本月热点
最近更新

粤公网安备 44010402000505号

校址:广州市越秀区达道 西路5号

招生热线:中学部87305103 小学部87775172

 备案/许可证号:粤ICP备06070789

版权所有 龙8国际娱乐long8.cc